教授的課後輔導
《我的水星》速度變化本身沒有固定優劣，讀者能否跟上才是可談的感受。急著往下讀而漏掉細節，未必表示安排不清楚，重看時也可以檢查自己的期待是否拉走了注意力。覺得步調舒適時，試著說明是容易理解還是情緒剛好能跟上。
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我的水星
《我的水星》短篇幅也可能資訊很多。畫面很少變換的片段，也可以觀察視線、語氣或人物距離是否有所調整，這能幫助說明事件之外仍在進行的細小推進。某次轉場是否順利，也與先前有沒有準備好相關資訊有關。
「交代清楚同樣能帶動閱讀。」
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